Provozní doba: Po - Pá od 6.15 do 16.30
mshol@volny.cz
+420 733 549 032

NAŠE TŘÍDY

BAOBAB - OPIČKY

Třída se nachází na odloučeném pracovišti v budově Obecního úřadu obce Veliny, Veliny 60.

 Paní učitelky:

  • TEREZA MARKOVÁ, DiS machata@msholubova.cz
  • KRISTÝNA STŘEDA DiS streda@msholubova.cz
  • EVA DOSTÁLOVÁ - asistentka pedagoga dostalova@msholubova.cz                                                          
Třída opičky je třída se smíšenou věkovou skupinou dětí. Výhodou smíšené třídy je, že starší děti pomáhají mladší dětem s adaptací na režim školy, učí se vzájemné empatii a komunikaci. Zároveň je však v této třídě kladen důraz na rozvoj předškolních dětí v oblasti přípravy do školy. Tím, že je třída odloučeným pracovištěm, tak se zde prolíná prostředí města Holic s krásami vesnického života ve Velinách. Celý interiér třídy je ve stylu afrického safari a v okolí si děti užívají lesy, louky a pole.

LVÍČATA

Třída se nachází v zadním pavilonu hlavní budovy mateřské školy.

Paní učitelky:

  • Mgr. ZUZANA HORČIČKOVÁ horcickova@msholubova.cz
  • VERONIKA KUČEROVÁ DiS kucerova@msholubova.cz

Třída Lvíčata je primárně určena pro děti ve věku od 3 do 4 let. Paní učitelky uplatňují empatický přístup ke každému dítěti a snaží se jim co nejvíce usnadnit adaptaci v mateřské škole. Třídní vzdělávací plán je zaměřen především na logopedickou prevenci, která předchází vzniku logopedických vad. Velký důraz je také kladen na rozvoj dětí v sebeobsluze.

ŽELVIČKY

Třída se nachází v zadním pavilonu hlavní budovy mateřské školy.

Paní učitelky:

Ve třídě Želviček je věnována speciální péče dětem mladším tří let. Prvořadým ůkolem je vést děti k hygienickým návykům, základům sebeobsluhy. Při výchově paní učitelky využívají individuální přístup k dětem a prohlubují spolupráci s rodinou. Vzhledem k věku umožňují dětem postupnou adaptaci, která usnadňuje dětem přechod z rodiny do mateřské školy.  Řečové schopnosti u dětí jsou rozvíjeny pomocí logopedických chvilek - ,,Rozhýbej svůj jazýček".

HROŠÍCI

Třída se nachází v 1. patře předního pavilonu hlavní budovy mateřské školy.

Paní učitelky:

  • Bc. LENKA CHOTĚNOVSKÁ chotenovska@msholubova.cz
  • Mgr. MICHAELA HLOUŠKOVÁ hlouskova@msholubova.cz
  • BARBORA ČECHOVÁ - asistentka pedagoga cechovab@msholubova.cz

Pohybová zralost, správné držení těla, správné provádění cviků, připravenost v oblasti grafomotoriky je jedním z dílčích cílů při vzdělávání dětí. Další důležitou oblastí je spoluvytváření pravidel vzájemného soužití, pěstování správného životního stylu a vedení dětí ke kladnému vztahu k přírodě. Kladen je důraz na individuální péči o dětí s odkladem školní docházky.

SLŮŇATA

Třída se nachází v 1. patře předního pavilonu hlavní budovy mateřské školy.


Paní učitelky:

Do třídy dochází 23 dětí, 12 dívek a 11 chlapců.

Věkové složení 4 – 6 let.

Nabízené činnosti a aktivity jsou ve třídě Slůňátek zaměřeny na přípravu dětí pro úspěšný vstup do základní školy. U dětí rozvíjíme motoriku, pohybové dovednosti, sebeobsluhu (na sebeobsluhu klademe velký důraz), rozumové dovednosti a zařazeny jsou i logopedické chvilky. Respektujeme potřebu individuální péče. Vzdělávání je založeno na prožitkovém a interaktivním učení, zařazujeme smyslové a interaktivní hry, experimentování, metodu pokusu a omylu. Co nejvíce prostoru poskytujeme pro spontánní hru a seberealizaci.

Každodenně se děti setkávají v komunitním kruhu, hovoří o svých prožitcích, prohlubují své všeobecné znalosti, učí se mluvit a vyjadřovat.

ŽIRAFKY

Třída se nachází v přízemí předního pavilonu hlavní budovy mateřské školy.

Paní učitelky:

  • ROMANA MICHÁLKOVÁ, DiS michalkova@msholubova.cz
  • TEREZA JEDLIČKOVÁ, DiS jedlickova@msholubova.cz
  • KŘIČENSKÁ VERONIKA - asistentka pedagoga kricenska@msholubova.cz

Ve třídě Žirafek věnují paní učitelky velkou pozornost přípravě předškoláků na jejich nástup do první třídy ZŠ. Dochází tak k rozvoji dětí v různých oblastech a to tradičními i méně tradičními aktivitami a činnostmi. Domníváme se, že spojení předškoláků a mladších dětí v jedné třídě je přínosem pro obě skupiny. Mladší děti přirozeně napodobují děti starší, které se naopak zase učí pomáhat a brát ohled na kamarády mladší. Při vzdělávacích činnostech děti často spolupracují v menších nestálých skupinkách.